Mathieu Gérard

Membres du jury

- Prof. Dr. Gérald Schlemminger, Pädagogische Hochschule Karlsruhe

- MCF HDR André Pachod, Université de Strasbourg (INSPÉ)

Résumé

Ce travail consiste en une analyse d'un corpus français de films de genre (Teaching Movies) afin de mettre en avant la façon dont les enseignants sont représentés à l'écran.

Le cinéma français compte un nombre conséquent de Teaching Movies qui présentent des caractéristiques similaires : lieux représentés (la ville, la banlieue), matières enseignées), rôle de l'enseignant, relations entres enseignants et élèves.

L'intérêt de ce travail est de dresser un bilan de la place qu'occupent les enseignants à l'écran et de démontrer qu'ils jouent un rôle d'acteurs sociaux aux caractéristiques récurrentes. Certains scènes sont – par analogie avec la littérature – de véritables topoï qu'il conviendra également d'analyser.

Ce travail, outre sa démarche empirique, s'inscrit également dans une perspective historique. ; en effet, les Teaching Movies français font écho à l'évolution des systèmes éducatifs et leurs acteurs.

Domaines de recherche / mots clefs

- Teaching Movies

- normes et valeurs

- sociologie enseignante

- cinéma de genre

- enjeux éducatifs

Communication(s)

« Quand l'École fait son cinéma ou les enjeux de l'école à l'écran ». Communication dans le cadre du colloque international « Éducation et instruction dans les établissements scolaires au XXIe siècle », Université de Haute-Alsace/GREM, Mulhouse, 18-19 octobre 2023.

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